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1.在測驗的指標中，測驗的( )更為重要。

A.信度

B.效度

C.復雜度

D.區(qū)分度

【答案】B

【解析】效度是科學的測量工具所必須具備的最重要的條件。在社會測量中，對作為測量工具的問卷或量表的效度要求較高。因此在測驗的指標中，測驗的效度更為重要。

2.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為( )。

A.學生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

【答案】C

【解析】循序漸進的教學，是一種按照科學的邏輯系統(tǒng)和學生的認識發(fā)展規(guī)律進行的教學。目的是使學生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識，形成基本技能和一定的思維能力。違背人的發(fā)展規(guī)律的教育是難以達到效果的。

3.學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能是指( )。

A.發(fā)展性功能

B.個體性功能

C.教育性功能

D.社會性功能

【答案】D

4.古希臘斯巴達教育的特性是( )。

A.身心和諧發(fā)展

B.強調(diào)培養(yǎng)武士和公民

C.強調(diào)勞動教育

D.強調(diào)農(nóng)業(yè)和法律教育

【答案】B

【解析】斯巴達的教育重視軍事和公民的培育，重視女子教育;而雅典的教育更加 重視身心的和諧以及公民的教育。

5.有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小扭捏，這是個體心理特征中什么的表現(xiàn)?( )

A.性格

B.情緒

C.人格

D.氣質(zhì)

【答案】D

【解析】氣質(zhì)是先天的、表現(xiàn)在心理活動動力方面的個性心理特征。