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一、教學目標

1.認識打點計時器，知道打點計時器可以通過紙帶記錄直線運動的位移和時間，能夠進行紙帶的處理。學會利用打點計時器測量瞬時速度。

2.通過實驗測量，提高實驗操作能力;通過紙帶處理，發(fā)展邏輯思維和信息獲取能力。

3.通過自主設(shè)計實驗，提升獨立精神;通過實驗過程中的合作與交流，培養(yǎng)交流意識與合作精神。

二、教學重難點

【重點】打點計時器測量瞬時速度的實驗原理及步驟。

【難點】理解利用打點計時器測量瞬時速度的原理。

三、教學過程

(一)新課導入

復習提問：上一節(jié)課我們通過打點計時器測量出某兩點之間的平均速度，測量原理

2.測量步驟

提出問題(直接提問)：清楚了實驗原理之后，我們思考一下具體的實驗步驟是什么呢?

小組討論：組織同桌之間討論并書寫實驗步驟，選取最優(yōu)方案在班級內(nèi)進行分享，由此確定實驗步驟為：1.將打點計時器固定在水平桌面上，把紙帶裝好。

2.啟動電源，用手水平拉動紙帶，在紙帶上打出點跡，然后關(guān)閉電源。

3.取下紙帶，選出待測點，進行測量，記錄數(shù)據(jù)。

3. 測量步驟

提問(直接提問)：大家根據(jù)實驗步驟進行測量，測量后老師想找人分享一下測量出的數(shù)據(jù)。

問答：學生測量，教師巡視，由學生匯報測量數(shù)據(jù)，教師總結(jié)評價。

(三)鞏固提高

教師通過多媒體給出一紙帶，學生進行測量紙帶上某點的平均速度和瞬時速度。

(四)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：學生總結(jié)。

2.作業(yè)： 利用打點計時器測量生活中其他運動物體的瞬時速度。

四、板書設(shè)計