針對(duì)教師職業(yè)道德,大家多數(shù)熟練掌握的是教師職業(yè)道德規(guī)范,而對(duì)一些需要識(shí)記的內(nèi)容很是頭疼,以下對(duì)教師職業(yè)道德需要識(shí)記的內(nèi)容作出總結(jié)。
1.道德起源:“道德”二字連用始于荀子的《勸學(xué)篇》:“故學(xué)至乎禮而止矣,夫是之謂道德之極”。
2.教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和,是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。它是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。
3.教師職業(yè)道德對(duì)教師教育行為的調(diào)節(jié)主要通過社會(huì)輿論和內(nèi)心信念兩種形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。
4.教師職業(yè)道德范疇,是指那些概括和反映教師職業(yè)道德的主要特征,體現(xiàn)一定社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的根本要求,并成為教師的普遍內(nèi)心信念,對(duì)教師的行為發(fā)生影響的基本道德概念。如:教師義務(wù)、教師良心、教師公正、教師榮譽(yù)、教師威信等。
5.教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。教師公正的核心是對(duì)學(xué)生的公平。
6.教書育人是教師的天職,是教師的基本使命和主要工作。教書育人始終是教師和學(xué)校的根本任務(wù)和根本道德責(zé)任。
7.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是實(shí)事求是精神。這是衡量教師職業(yè)道德水準(zhǔn)高低的一個(gè)起碼尺度。
8.教師要處理好多種人際關(guān)系,其中最基本的也是最重要的是要處理好的關(guān)系是師生關(guān)系。
9.了解學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的起點(diǎn),也是教師進(jìn)行教育的前提。了解學(xué)生也是教師公平地評(píng)價(jià)學(xué)生的需要。
10.教師公正地對(duì)待學(xué)生就是要求教師要公正、公平、不偏不倚、一 視同仁。