幼兒《綜合素質(zhì)》材料分析題(共3小題，每小題14分，共42分)。
【材料內(nèi)容】
婉婉一歲多的時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)大病，身體發(fā)育比同齡幼兒晚。上幼兒園后，身體還是比較瘦弱，語(yǔ)言表達(dá)不太清晰。一次，陳老師教孩子們唱兒歌“兩只老虎”。陳老師發(fā)現(xiàn)大部分孩子都會(huì)唱了，就叫孩子們到教室中間一個(gè)一個(gè)表演。陳老師給唱得好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。輪到婉婉了，她剛唱了一句，就不記得歌詞，還跑調(diào)了。陳老師對(duì)婉婉說(shuō)：“你怎么總是比別人差”!接著在婉婉額頭上貼了一朵綠色的小花。小朋友們都不屑地看著婉婉，婉婉羞愧極了。
回到家里，婉婉大哭了一場(chǎng)。第二天，婉婉說(shuō)什么也不愿意再去幼兒園了。婉婉的媽媽非常生氣，找到陳老師理論：“虧你還是老師，怎么這樣對(duì)待小孩子”?陳老師回應(yīng)道：“你家婉婉就是比別人差，不信，你去問(wèn)其他老師”。婉婉的媽媽氣得說(shuō)不出話(huà)，只好找園長(zhǎng)投訴。園長(zhǎng)在弄清楚情況后，嚴(yán)肅地批評(píng)了陳老師，要求她當(dāng)著全班幼兒的面給婉婉道歉。
問(wèn)題： 請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析陳老師的教育行為。
【答案解析】
陳老師的教育教學(xué)行為是不正確的，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。
1.違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，要求老師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生。材料中，陳老師說(shuō)婉婉總是比別人差，還在婉婉的頭上貼了一朵綠色的花，沒(méi)有尊重婉婉的人格，違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生。
2.違背了教書(shū)育人，教書(shū)育人是教師的天職，要求老師循循善誘，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，婉婉不記得歌詞，陳老師沒(méi)有耐心教導(dǎo)，沒(méi)有做到循循善誘，因材施教。所以違背了教書(shū)育人的職業(yè)道德。
3.違背了為人師表，為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求，要求老師以身作則，尊重家長(zhǎng)，材料中，陳老師當(dāng)著全班小朋友的面給婉婉貼上綠色的小花，羞辱婉婉，沒(méi)有和家長(zhǎng)耐心溝通,都違背了為人師表的職業(yè)道德要求。
因此，材料中陳老師的行為是錯(cuò)誤的，違背了教師職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容，不值得我們學(xué)習(xí)。
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