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第四點(diǎn)：

1.為師不廉，己教謀私，最基本的原因是教師主觀上失去了道德上的自我約束和自我控制。

2.教師職業(yè)道德情感主要包括：教師對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感，義務(wù)感，榮譽(yù)感及對(duì)教育對(duì)象的熱愛(ài)。

3.列寧在談到人們的共產(chǎn)主義思想意識(shí)的形成時(shí)曾經(jīng)特別指出，共產(chǎn)主義意識(shí)必須經(jīng)過(guò)共產(chǎn)主義思想的教育，或者說(shuō)只有靠“灌輸”才能在群眾中扎根。

4.我國(guó)古代教育家荀況早在兩千多年前就提出了“積善成德”這一命題

5.任何道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)都是相對(duì)的，即道德評(píng)價(jià)的善惡標(biāo)準(zhǔn)具有相對(duì)性

6.“道德”二字的合用，最早見(jiàn)于《荀子•勸學(xué)篇》：“故學(xué)至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極。”

7.“教學(xué)相長(zhǎng)”是我國(guó)古代著名的教育學(xué)文獻(xiàn)《學(xué)記》提出的主張。

8.朱熹說(shuō)“指引者，師之功也”

9.公正的基本宗旨是，“人人共享，普遍受益。”

10.教師無(wú)論何時(shí)都應(yīng)“以身立教”，成為學(xué)生的表率。