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第二點：

一、廉潔從教的意義：1.廉潔從教是社會擇師的首要條件 2.廉潔從教是為師立教的根本 3.廉潔從教是樹人的根本人格條件 4.是培養(yǎng)學(xué)生良好情操的源泉 5.培養(yǎng)學(xué)生正確道德觀念的重要因素

二、轉(zhuǎn)化社會風(fēng)氣的重要措施基本要求：1.保持廉潔自律，堅守高尚情操 2.抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正 3.發(fā)揚奉獻精神，淡薄功名利祿 4.接受外在監(jiān)督，增強廉教意識。

三、教師職業(yè)道德培養(yǎng)的任務(wù)和內(nèi)容：1.提高教師職業(yè)道德認(rèn)識 2.陶冶教師職業(yè)道德情感 3.鍛煉教師職業(yè)道德意志 4.堅定教師職業(yè)道德信念 5.培養(yǎng)教師職業(yè)道德行為

四、教師職業(yè)道德教育的特點：1.職業(yè)針對性 2.自教互教性 3.同時多端性 4.漸進重復(fù)性。

五、教師職業(yè)道德內(nèi)化的過程：1.提高教師職業(yè)道德認(rèn)識 2.培養(yǎng)教師職業(yè)道德情感 3.鑒定教師職業(yè)道德信念 4.磨練教師職業(yè)道德意志 5.培養(yǎng)教師職業(yè)道德習(xí)慣

六、教師職業(yè)道德評價的作用：1.對教師職業(yè)道德理想規(guī)范的形成起到保障維護作用 2.是使教師職業(yè)道德理想規(guī)范轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德行為的一個重要機制 3.是對教師個體思想行為起道德評判作用 4.是調(diào)節(jié)教育人際關(guān)系的杠桿 5.是改善教師職業(yè)道德氛圍的有力武器

七、教師職業(yè)道德評價的功能：1.評定功能 2.分析反饋功能 3.預(yù)測功能 4.導(dǎo)向功能。

八、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則：1.堅持知行統(tǒng)一原則 2.動機和效果統(tǒng)一原則 3.堅持自律與他律相結(jié)合原則 4.堅持個人和社會結(jié)合原則 5.堅持繼承和創(chuàng)新結(jié)合原則。

九、教師職業(yè)道德的步驟與內(nèi)容：1.提高教師職業(yè)道德認(rèn)識 2.培養(yǎng)教師職業(yè)道德情感 3.堅定教師職業(yè)道德信念 4.磨練教師職業(yè)道德意志 5.培養(yǎng)教師職業(yè)道德行為習(xí)慣。

十、教師職業(yè)道德教育的原則：

1.傳授知識與實踐鍛煉相結(jié)合的原則

2.組織教育與自我教育相結(jié)合的原則

3.正面教育與批評疏導(dǎo)相結(jié)合的原則

4.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合的原則

5.個人示范和集體影響相結(jié)合的原則

6.榜樣引導(dǎo)與正確輿論相結(jié)合的原則

7.理論灌輸與多種活動相結(jié)合的原則

8.道德教育與其他教育相結(jié)合的原則