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(一)考點梳理

1.忠誠于人民教育事業(yè)原則

(1)地位：教師職業(yè)道德基本原則的核心內(nèi)容，是社會主義道德的集體主義原則的具體化。

(2)要求：

①把教育工作當作神圣而光榮的事業(yè)來看待;

②對教育事業(yè)忠心耿耿和無私奉獻;

③有使自身利益服從于學生利益和人民利益的胸懷;

④能夠耐得住寂寞，自覺抵制外界誘惑。

2.集體主義原則

(1)含義：教師職業(yè)不同于其他類型的職業(yè)，教師職業(yè)所擔負的任務是培養(yǎng)祖國未來的接班人，關(guān)系到民族的希望，因此教師應當正確處理好集體和個人之間的關(guān)系。

(2)要求：

①把集體利益放在首位;

②正確處理貢獻和索取的關(guān)系。

3.教育人道主義原則

(1)含義：指教師在教育教學活動中，要尊重學生的人權(quán)精神，尊重學生的人格尊嚴，在尊重的基礎上才能使教育活動開展得更順利。

(2)地位：教育人道主義原則是現(xiàn)代教育的重要特征，是現(xiàn)代教育區(qū)別于維護人的依賴關(guān)系的封建教育的標志之一。

(3)要求：

①尊重學生作為人所具有的價值，始終把學生當作人看待;

②尊重學生的人格尊嚴，始終關(guān)心和熱愛學生，避免侵犯學生的人格尊嚴權(quán);

③尊重學生的權(quán)利，主要是尊重學生的人身權(quán)和受教育權(quán)。

4.教書育人原則

(1)含義：是指在教育教學過程中既傳授科學文化知識，又進行思想品德教育。

(2)地位：教書育人是教師和“教書匠”區(qū)分開來的根本標準，因為“教書匠”只教書，不育人。

(3)要求：

①正確認識和處理好教書與育人的關(guān)系;

②落實立德樹人的根本任務。

5.樂教勤業(yè)原則

(1)含義：樂教勤業(yè)原則可從兩個維度來把握：第一是樂教，即樂于從教，抱著快樂幸福的心態(tài)從事教育事業(yè);第二是勤業(yè)，即勤奮從教，對待教育勤勤懇懇。

(2)要求：

①把教育當作幸福的事業(yè)來追求;

②把教育當作一種生活藝術(shù);

③要求教師具有勤業(yè)精業(yè)意識。

6.教育民主原則

(1)含義：教育民主原則是指在教育教學過程中，教師應該建立一種民主平等的師生關(guān)系，進行平等溝通與對話，對學生的思想與觀點給予充分的尊重。

(2)要求：

①尊重每個學生的興趣與需要、觀點與看法;

②以平等和寬容的心態(tài)對待學生;

③營造一種使學生能平等交流、自由探索、大膽創(chuàng)新的民主氛圍。

7.人格示范原則

(1)含義：人格示范原則是指教師通過自身高尚的人格力量給學生以良好的榜樣示范。

(2)要求：

①教育者要先受教育;

②教師要在實踐中努力鍛煉和形成良好的道德品質(zhì);

③教師要始終具有良好的心理狀態(tài)。

8.依法執(zhí)教原則

(1)含義：依法執(zhí)教原則是指在教育教學過程中，教師要依照國家的法律制度從事教育活動，保證教育活動的合法性、正確性，促進學生的健康發(fā)展。

(2)要求：

①依法執(zhí)教，做奉公守法的模范;

②嚴格執(zhí)行國家的政策法令;

③自覺遵守社會主義紀律;

④廉潔自律，抵制社會不良風氣的侵蝕。

(二)口訣幫我記