
1.在測(cè)驗(yàn)的指標(biāo)中,測(cè)驗(yàn)的( )更為重要。
A.信度
B.效度
C.復(fù)雜度
D.區(qū)分度
【答案】B
【解析】效度是科學(xué)的測(cè)量工具所必須具備的最重要的條件。在社會(huì)測(cè)量中,對(duì)作為測(cè)量工具的問(wèn)卷或量表的效度要求較高。因此在測(cè)驗(yàn)的指標(biāo)中,測(cè)驗(yàn)的效度更為重要。
2.一般來(lái)說(shuō),態(tài)度和品德的形成過(guò)程經(jīng)歷了三個(gè)階段,即依從、認(rèn)同和( )。
A.反饋
B.行為
C.實(shí)行
D.內(nèi)化
【答案】D
【解析】一般來(lái)說(shuō),態(tài)度和品德的形成過(guò)程經(jīng)歷三個(gè)階段,即依從、認(rèn)同和內(nèi)化。品德的學(xué)習(xí)階段在歷年考試中經(jīng)常出現(xiàn),以單項(xiàng)選擇題、辨析題的題型出現(xiàn)較多。品德的學(xué)習(xí)過(guò)程經(jīng)歷了依從、認(rèn)同與內(nèi)化三個(gè)階段。依從是態(tài)度:與品德建立的開(kāi)端環(huán)節(jié);認(rèn)同更深入一層,行為具有一定的自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性;內(nèi)化階段,個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性,并具有堅(jiān)定性,此時(shí),穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。
3.個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是( )。
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.學(xué)習(xí)需要
C.學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)習(xí)期待
【答案】B
【解析】學(xué)習(xí)需要是指?jìng)€(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。
4.“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”指的是( )。(多選)
A.稟賦
B.家庭環(huán)境
C.社會(huì)環(huán)境
D.教育環(huán)境
【答案】BCD
【解析】“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”中的“性”指的是先天素質(zhì),“習(xí)”指的是后天習(xí)染,包括環(huán)境和教育的后天影響。
5.認(rèn)知者自身對(duì)社會(huì)知覺(jué)的影響主要表現(xiàn)在( )。(多選)
A.認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)
B.認(rèn)知者的性格
C.認(rèn)知者的品質(zhì)
D.認(rèn)知者的需要
【答案】ABD
【解析】認(rèn)知者本身的特點(diǎn)會(huì)影響社會(huì)知覺(jué),認(rèn)知者自身對(duì)社會(huì)知覺(jué)的影響主要包括:認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知者的性格和認(rèn)知者的需要。
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